"Kommunikation sieht für jeden anders aus"

Durch die Kombination verschiedener Therapiekonzepte und unter Einbezug aller Sinne sowie wichtigen Vorläuferfähigkeiten wird Ihr Kind an das Erlernen der Einzellaute herangeführt. Der Weg der Sprachanbahnung erfolgt unter anderem über das "Lesen" einzelner Buchstaben in Verbindung mit Lautgesten. Lautgesten sind Handzeichen, die den Sprachlaut in seiner Artikulation symbolisieren.

Das Konzept der Ganzwortmethode Frühes Lesen dient zur Kommunikationsförderung. Die Schriftsprache hat dabei einen Einfluss auf alle Ebenen der Sprachentwicklung (Artikulation, Wortschatz und Grammatik). 

Die Methode eignet sich besonders gut für Kinder mit Trisomie 21, da sie, durch ein häufig verkürztes auditives Gedächtnis, sehr stark über das Visuelle lernen.

Unterstützte Kommunikation geht davon aus, dass jeder Mensch ein Bedürfnis nach Kontakt und Kommunikation hat. 

Gemeinsam suchen und nutzen wir individuelle Maßnahmen für eine bessere Verständigung und mehr Mitbestimmung im Alltag Ihres Kindes. 

Neben einer Beratung zu verschiedenen Kommunikationswegen, bieten wir den Einsatz von GuK-Gebärden an.

Im Bereich der Mundmotorik arbeiten wir gemeinsam durch intensive Elternanleitung und die Kombination verschiedener Therapiekonzepte (z.B. in Anlehnung an Castillo Morales und in Anlehnung an Padovan) an folgenden Bereichen: 

Lippen- und Zungenmuskulatur, Schlucken, Kauen, Mundschluss, Förderung der Wahrnehmung im Mundbereich und Training der oralen Nahrungsaufnahme (z.B. bei Trinkschwäche und Fütterstörung)